Vi kallar honom Anna - Vi kallar honom Anna

Vi kallar honom Anna (Біз оны Анна деп атаймыз) 1987 ж Швед роман Питер Пол. Бұл жазғы лагерьге қатты қорлық көрген Андерс туралы. Бұл жазғы лагерь жетекшілерінің бірі Миктің көзқарасымен жазылған.

Vi kallar honom Anna аударылды Голланд (Біз Анна емеспіз, 1993), Неміс (Неннен мен Анна, 1991), Дат (Анна, 1989) және Норвег (Ви каллер хам Анна, 1989).

Бұл кемпірқосақ сериясындағы бесінші кітап. Миккенің басынан кешкендері автобиографиялық болуы мүмкін. Мике - жазғы лагерьдегі және сол кездегі Фольдегі жастардың спорттағы көшбасшысы. Екеуі де жасайды жүгіру жасы бойынша емтихандар тапсыратын, жүлделі орындарды иеленеді Södra латын сол жылы. Әрі қарай, Миккенің өткеніне сирек сілтемелер Фольмен сәйкес келеді.

Бұл жастар кітабы ма, әлде ересектерге арналған кітап па, түсініксіз. Оны балалар (13+), сонымен қатар ересектер де әр түрлі жолмен оқи алады. Кейбір кітапханалар оны жастар бөліміне, ал басқалары ересектер кітаптарымен бірге орналастырады. Онда 14 жасар баланың тағдыры да, оның тағдыры 17 жасар балаға тигізетін психологиялық әсері де сипатталған.

Сюжеттің қысқаша мазмұны

Оқиға 1958 жылы басталады. Андерс Роос, 14 жаста, Содра Латинстің жазғы лагеріне бір апта кешігіп келеді (барлығы 10 апта). Лагерь басшылары оны құрдастарынан гөрі басқа бараққа отырғызды, өйткені олар мектепте «қиындықтар» болатынын біледі. Әдетте құрдастар бірге болады. Барақтағы басқа адамдар оған лақап ат қою туралы шешім қабылдауы керек: лагердегі барлық адамдарда бір. Олар оны Анна деп атауға шешім қабылдады, өйткені олар оны қызға ұқсайды деп ойлайды. Андерс өзінің жасына қарағанда өте кішкентай, футбол ойнай алмайды және жүзе алмайды.

Жазғы лагерьде Андерсті қатты қорқытады. Таңертең барлық ұлдар төсектерін жөндеуге тура келгенде, басқа адамдар оған жол бермейді. Нәтижесінде ұпай саны аз болады, ал ол төсегіне аз ұпай жинайтын болғандықтан, басқа ұлдар оны теңізге лақтырады. Бірнеше рет оны қатты соққыға жығатыны соншалық, ол көптеген күн бойы төсегінен шыға алмай жүр. Лагерь басшылары ешкімді үйге жібергісі келмейді: лагерьдің беделіне қатты нұқсан келеді.

Мике лагердегі спорттың жетекшісі. Жазғы лагерьдегі он апта ішінде Андерс Микке сене алатынын анықтады. Ол Микке өзіне ұнайтын жалғыз адам екенін айтады: үйде әкесі оған қатал қарайды. Тамақтанғанда, әкесі оған қанша ақша қарыз екенін дәл айтады. Екінші жағынан, оның әкесі әрдайым Андерстің тым кішкентай екендігіне және оның бейім емес екендігіне шағымданады. Ол сондай-ақ оны анасын зорлаған кезде көруге мәжбүр етеді. Микке бұл ашықтыққа әрекет ету өте қиын, бірақ ашық болуға және дос болуға тырысады.

Жазғы лагерь аяқталғаннан кейін, Микке емтиханға жылдың соңында жұмыс жасау керек. Ол сондай-ақ көп жаттығады, және ең жылдам жүгіру арқылы көптеген матчтарды жеңеді. Ол Андерске әрең дегенде қалды, және оны бірнеше рет көргенде, Андерс оған барлық жерде қалай қатыгездік көрсеткені туралы көп айтады. Микке жағдайды қалай шешуге болатындығы қиынға соғады. Ол бұл туралы мектеппен байланысуға тырысады, бірақ мектеп басшылығы Содра Латиндерде ешқандай бұзақылық бар деп санамайды.

Кейінірек, Андерстің өмірі жақсарған сияқты, өйткені ол және оның анасы әкесінің үйінен кетіп бара жатыр, ал Андерс мектепті ауыстыра алады. Алайда, кейінірек Андерс анасымен ұрысып қалады. Ол кейде қонаққа келетін көршілері үйде жоқ, ол Миккені де таба алмайды. Осы сәтте ол өзін-өзі асып өлтіреді.

Мики өзін-өзі өлтіргеннен кейін Андерстің ата-анасына барғанда, Андерстің әкесі Миккеден өзінің модельдік теміржол жолын сатқысы келетіндігін сұрайды.

Негізгі тақырыптар

Тақырыпты кітапта бірнеше рет кездесетін дәйексөз арқылы қорытындылауға болады:

Man bör tänka sig själv som en person som finns i framtiden och kan bedöma - fördöma eller gilla - det jag som handlar idag, det jag som håller stånd eller sviker. -- Эйвинд Джонсон «Om mod», мен періштем, Тор Андре, Стокгольм 1941,

Мұны «Адам өзін болашақта артқа қарап - мақұлдайтын немесе жақтырмайтын адам ретінде қарау керек - бүгінгі әрекет ететін өзін, не позицияны қолдайтын немесе көнетін өзін» деп аударуға болады.

Марапаттар мен номинациялар

Дереккөздер және одан әрі оқу